Natal - atividades

Brincando com cadeirante

Brincamos de correr em ziguezague no pátio.

Para nortear o trajeto coloquei peças de boliche. Os alunos corriam se desviando das peças.

Parece uma atividade tão simples, mas os alunos de 1º a 3º anos tiveram desempenho variado: alguns não se davam tão bem quanto outros...

Para a aluna cadeirante a tarefa foi a mesma, só que com as peças de boliche mais espaçadas, porque ela fez o trajeto utilizando a cadeira de rodas.

O mais interessante foi a torcida (espontânea) dos alunos para cada participante que concluísse o trajeto, mesmo que errasse em alguma parte.

Lição de companheirismo e solidariedade!!

Jogo Basquetinho- Resgate de Valores Humanos

FONTE: Revista Jogos Cooperativos

É um jogo bem divertido e motiva bastante de crianças a maior-idade.

Este jogo permite encaminhar reflexões, procurando resgatar Valores Humanos como:

1. União do grupo
2. Respeito
   
3. Comunicação
   
4. Flexibilidade e Abertura nas discussões
5. Criatividade para a construção de estratégias
   
6. Disponibilidade e Coragem para vencer desafios
   
7. Honestidade e Ética no cumprimento das regras

Objetivo do Jogo:
Fazer o maior número possível de pontos em um determinado tempo.

Recursos

1. espaço físico de ao menos 7x7m
2. 4 ou 5 cestas de diâmetros e alturas diferentes (caixas de papelão, cestos de lixo, baldes)
   
3. 90 bolas (pingue-pongue, frescobol, plástico)
4. fita crepe, giz ou algo para demarcar o espaço do jogo
5. lousa ou chão para marcar os pontos.
   

Número de Participantes:
30 ou mais pessoas

Duração:
Entre a explicação e a realização do jogo, cerca de 25 minutos.
O momento da reflexão pode ser desde um comentário de 10 minutos até uma discussão de 30 minutos sobre questões como trabalho em grupo, estratégias, lideranças, cooperação, etc.

Descrição:

1. Demarcar um quadrado de cerca de 7x7m onde as cestas serão distribuídas.
2. As cestas corresponderão a pontos de acordo com o grau de dificuldade de acerto (por exemplo cestas mais difíceis de se acertar valem 200 pontos, 50 para as intermediárias e 10pontos para as fáceis).
3. Na parte interna das linhas não é permitido entrar para fazer cestas nem para recolher as bolas.
4. Os participantes, dividem-se em arremessadores, de um lado, e recolhedores de bolas, do outro.
   
5. Iniciado o jogo, os arremessadores lançam as bolas em direção às cestas, enquanto os recolhedores apanham as bolas que não entraram nas cestas e as devolvem aos arremessadores.
   
6. Recolhedores não podem fazer cesta.
   
7. Ao final do tempo de jogo são contados os pontos marcados pelo grupo.
8. O tempo de jogo é de 1 minuto, podendo ser jogado em 2 tempos
9. No intervalo dos tempos pode haver troca de funções entre arremessadores e recolhedores.
   

História para auto-estima e união

Se desde as primeiras aulas do ano letivo os alunos sentirem que são aceitos e que a turma pode ser unida, já teremos começado bem. Os vínculos estabelecidos vão tornar todos cúmplices e responsáveis pelo sucesso.

A História: Alegoria das Ferramentas encontrada no blog Idéias e Arte é bastante própria para criarmos este clima de cooperação.

Veja a história, ilustrações e sugestões aqui: http://picasaweb.google.com/zuzukikinha/20110123#

Braille para quem vê

"Uma das dificuldades do deficiente visual é que os demais à sua volta não conhecem o Sistema Braille de leitura para cegos.
O Braille Virtual é um curso on-line baseado em animações gráficas e destinado à difusão e ensino do sistema Braille a pessoas que vêem."
No site:
http://www.braillevirtual.fe.usp.br/pt/index.html
-o que é braille
-para quebrar mitos e preconceitos
-download do braille virtual
-jogos