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2 de mai. de 2018

Jogo das letras e figuras





















Confeccionei este material utilizando figuras de livros didáticos e tampinhas de refrigerante e suco.

Este jogo faz sucesso! De forma desafiadora, a criança monta as palavras.

É possível observar em qual nível da escrita a criança se encontra, pela forma em que dispõe as letras.

11 de ago. de 2016

22 de jun. de 2016

Caça palavras de tampinhas

foto daqui

Uma ótima ideia, super lúdica, para trabalhar ortografia, separação de sílabas e alfabetização, e tantos outros temas.
E pra tabuada de multiplicação? Também dá!

19 de jan. de 2016

Bastão da palavra

O que fazer com a enxurrada de ideias que os alunos querem apresentar na mesma hora?

Use o BASTÃO DA PALAVRA!

Quem está com o bastão na mão, tem a palavra. Os outros aguardam sua vez de segurar o bastão e aí poderem falar.

Isso assegura a vez de cada um e permite a atenção a cada fala.

O Bastão que fala

Sempre me impressiona o fato de vastos ensinamentos se desdobrarem quando nos permitimos aprender mais sobre itens, costumes ou o que quer que seja na cultura desse povo tão ligado à natureza, e que talvez por esse mesmo motivo pudessem sempre ver e sentir muito mais que nós em tudo que Deus criou, tudo no universo.
O "Bastão que fala" é um excelente exemplo. Um pedaço de madeira cheio de adornos utilizado principalmente nos conselhos e reuniões, seu princípio era o seguinte: nos círculos de participantes o detentor do bastão era o único com direito a falar, e não como uma forma de organização, mas pelo respeito de todos e cada um pela opinião do próximo, pela confiança na verdade das palavras que sempre representavam a intenção do melhor para o grupo, independente se seriam elas a apresentar as soluções esperadas, afinal, se a verdade e a boa intenção estavam nas palavras de cada um, direta ou indiretamente todas fariam parte do resultado final.
http://queroserselvagem.blogspot.com.br/2009/01/o-basto-que-fala.html

No Youtube há um vídeo que mostra uma aula com o uso desta técnica (a partir de 7:52)
https://www.youtube.com/watch?v=xRPgEIq8bzk

16 de out. de 2015

Trula Birula

Cante Trula Birula com os pequeninos - brincando é que se aprende!

Trula Birula
Trula birula
Trula Birula
Ha ha ha ha ha EI


  • Mãos pra cima, mãos para baixo
  • Para a direita, para a esquerda
  • Dorme. acorda
  • Senta, evanta
  • Gira pra um lado, gira pra o outro


Ouça a música aqui e sugestão de utilização aqui.

Leia a respeito de brincar e aprender - desenvolvimento infantil aqui.

http://br.monografias.com/trabalhos3/desenvolvimento-infantil-brincar-aprender-operatorio/desenvolvimento-infantil-brincar-aprender-operatorio2.shtml

27 de fev. de 2013

Jogo Alvo 13


Apliquei este jogo na minha sala de 3º ano hoje.

Adaptei-o para ser jogado no coletivo, colando na lousa, com fita adesiva, 3 pregas com papel cartão.
A visualização do jogo ficou ótima, o que favoreceu a interatividade do grupo.
O objetivo da atividade é desenvolver o cálculo mental da adição e a estratégia.
Encontrei o  jogo no livro de Matemática Projeto Conviver. 

Joga-se assim: 

- Jogo para 2 ou 3 alunos 
- Usam-se 4 jogos de cartas (Cada jogo de carta tem cartas de 1 a 10) 
- Todas as cartas são embaralhadas. Colocam-se 4 cartas na mesa, viradas para cima. Cada jogador fica com 3 cartas na mão e as cartas restantes são colocadas num monte, viradas para baixo.
- Na sua vez de jogar, o aluno deve juntar uma carta da sua mão com uma da mesa, somando 13 pontos.
- Se não conseguir formar 13 pontos, deixa uma de suas cartas na mesa.
- As cartas que formaram 13 pontos são deixadas de lado.
- Quando acabarem as cartas da mão, são distribuídas mais 3 cartas para cada jogador.
- Ganha quem formar mais vezes a soma 13.




1 de fev. de 2013

Cartão surpresa



Este cartão é feito com dobraduras.

A mensagem se espalha pelo cartão e só é possível ler ao desdobrá-lo.
Veja como confeccioná-lo no blog Arte  Variedade: link aqui.


31 de jan. de 2013

Primeiro dia de aula



O que fazer no primeiro dia de aula?

Com certeza muitos professores estão com esta pergunta na cabeça!

E aí?

Procurando pela internet, encontrei ideias interessantes na Revista Guia Prático para Professores do Fundamental I - aqui.

Veja esta dica e encontre outras no link da revista:

Dinâmica do pirulito (3º e 4º ano)

1
. Providencie pirulitos em número suficiente para os alunos.
2. Peça que segurem o doce com a mão direita e mantenham
    o braço esticado.
3Sinalize para que abram o pirulito, mas alerte que não será
    permitido mover o braço direito.
4.Após diversas tentativas, mostre que só é possível abrir com
   a ajuda do colega e que ele também terá que fazer o mesmo
   para ajudar o outro.

16 de jan. de 2013

Balões de tarefas


No Blog Comer para Crescer encontrei esta imagem, ilustrando a brincadeira de estourar balões e cumprir tarefas contidas em papeizinhos, dentro dos balões.

A sugestão é para festa, mas podemos adaptá-la para revisar conteúdos de determinada matéria, ou até mesmo para indicar parceiros de uma brincadeira...

9 de dez. de 2012

Amigo Secreto Reciclado

Fizemos uma atividade de encerramento reaproveitando materiais, provando que com pouco custo, muita criatividade e bom humor dá pra se divertir demais!!!


A árvore de Natal foi feita com uma folha de papel cartão, formando um cone. Depois de revestido o cone, colando papel de seda amassado, colamos círculos de papel sulfite, decorados com desenhos dos alunos e detalhes em glitter.

A dobradura de flor de lótus foi feita pelos alunos. Foram coladas na porta do armário.




Os presentes foram confeccionados pelos próprios alunos, utilizando sucata, com o auxílio da professora nos momentos de utilizar instrumentos cortantes.



Na hora da distribuição dos presentes procedemos como na maioria das brincadeiras: o aluno descrevia seu amigo secreto e entregava seu presente.

15 de abr. de 2012

Maquete da cidade

Estudamos área rural e urbana e por fim montamos uma maquete.


















Enquanto montávamos a maquete (fizemos em partes, em dias variados), conversávamos sobre as características de cada área. Sabe que assim o estudo fica mais descontraído e mais produtivo também?

4 de mar. de 2012

História animada

- Formação dos alunos: semicírculos ou filas.

- Funcionamento: o professor contará aos alunos uma história. Cada elemento da classe fará parte da história, recebendo um nome. Quando ,no decorrer da história, um desses nomes for pronunciado, aquele que o representa deve levantar-se, fazer uma viravolta e sentar de novo.

- Observação: Dar nome a todos os elementos do grupo, mesmo que sejam repetidos.

24 de fev. de 2012

Desenho em grupo

Objetivo: desenvolvimento da criatividade através do desenho.


  1. Dividir a classe em grupos de 4 ou 5 alunos.
  2. Distribuir uma folha de sulfite para cada aluno.
  3. Solicitar que desenhem livremente.
  4. Após um determinado tempo, solicitar que troquem as folhas entre si.
  5. O aluno ao lado continuará o desenho já iniciado pelo outro.
  6. Solicitar esta troca até que todos desenhem em todas as folhas e o desenho fique terminado por quem começou.