Organização da Sala de Aula- O que podemos fazer?

"A organização da sala de aula revela nossa maneira de pensar Educação.
Porém, pode acontecer que a organização seja padronizada pela escola,
ou simplesmente existir pouca possibilidade de modificar o espaço por vários motivos..."

Leia o texto completo e veja quantas sugestões valiosas,

Ivanise Meyer nos apresenta, 
confira no

Blog Baú das Ideias

" Dicas de Português: O que falar ?"

FONTE: http://www.sol.eti.br/dicas/dicas_de_portugues.html

Nunca Diga:

- Menas (sempre menos)
- Iorgute (iogurte)
- Mortandela (mortadela)
- Mendingo (mendigo)
- Trabisseiro (travesseiro)
- Cardaço (cadarço)
- Asterístico (asterisco)
- Meia cansada (meio cansada)

Ser professora..

http://jardimdatiadani.blogspot.com/

PARTICIPEM COMENTANDO NO BLOG JARDIM DA TIA DANI

"... deixando uma mensagem que lhe transmita o verdadeiro sentido de ser professora."

Olhem o que eu escrevi lá (fiquei empolgada e acabei escrevendo demais, rsrs):

SER PROFESSORA...

É ter a oportunidade de vivenciar o crescimento,

em todos os aspectos, da natureza humana.

É poder intervir para o crescimento

do aluno e nosso próprio crescimento.

É desenvolver a capacidade de entender

que o ser humano é sempre capaz,

mas tem seu próprio tempo

e sua própria maneira de aprender.

É descobrir que quanto mais

queremos ensinar, mais aprendemos.

É perseguir o ideal de educação que desejamos,

sabendo nos adaptar á realidade que nos cerca.

É vibrar com o brilho no olhar de cada criança,

que adquiriu mais conhecimento

do mundo e de si mesma.

É superar os desafios:

da política, da burocracia,

dos parcos recursos, do tempo que corre ligeiro,

da sobrecarga física e emocional,

de nossa própria pequenez

diante do universo do saber.

É sentir-se realizado por cumprir uma missão,

que muitos preferiram abandonar.

"Mas, por que criar com sucata? Depois vai pro lixo mesmo!!"

Vai virar lixo sim, como tudo no mundo...

porém...reflita sobre os 3 R

Primeiro produzir menos lixo, vamos refletir sobre nossas ações, como estamos consumindo..

Antes de descartar questionar: Posso usar mais tempo? De que forma?

Recolocar o material de volta no seu lugar, na natureza. Que o objeto de vidro volte a ser usado em seu ciclo de vidro, a lata de metal volte para seu ciclo do metal etc.

E, quanto aos brinquedos de sucata?

• Faz com que a criança comece a refletir, da maneira que mais lhe agrada, ludicamente.
• Aguça sua sensibilidade para perceber que tudo no mundo pode ser olhado de uma nova forma, de diferentes perspectivas.
• Desperta para novas possibilidades de ação... antes que tudo vire lixo novamente.

Parabéns à professora Analuci!

(Não é tão simples juntar sucata, requer: higiene, espaço, tempo e paciência)

Você permitiu aos alunos, além de diversão, reflexão, criação e realização pessoal!

O brilho nos olhos da criança, que criou seu próprio brinquedo, é impagável!!!

Sucatas - brinquedos acessíveis

Essas montagens foram brindes para quem fez as tarefas de casa na minha sala de aula.

Achei interessante o que meu aluno Emerson contou:

No final de semana montou um robô em casa com um pote de margarina. Pra prender as peças adicionais ele utilizou galhinhos de árvore. (Ele mora no sítio)

As crianças serão as multiplicadoras dessa atividade! Achei super legal!

Sobre o ENEM

"Os pressupostos pedagógicos do Enem, de avaliar competências e habilidades, de preconizar novas diretrizes para o ensino médio, o estabelecimento de indicadores que orientem políticas públicas e norteiem as escolas, assim como a criação de processos nacionais de seleção à universidade, são elementos importantes, capazes de contribuir para a melhoria do sistema educacional como um todo. Portanto, devem ser perseguidos. Assim, o que está em descrédito não é o Enem em si, mas a forma como as mudanças vêm sendo conduzidas, com prazos e processos inadequados, que levam a fragilidades técnicas e operacionais. Fazendo uma metáfora com a rotina escolar, o processo de aplicação do Enem está em recuperação."

Parte do texto de Esther de Almeida P. M. Carvalho, diretora-geral do Colégio Rio Branco, de São Paulo (SP).


http://www.humanaeditorial.com.br/

Guirlandas - Solte a imaginação...

Basta uma base de papelão ou outro material e partir para a diversão!
O que será que tem no armário e pode ser transformado numa linda guirlanda?

Veja algumas idéias :
http://revistatpm.uol.com.br/notas/guirlandas-moderninhas.html#2

Mais pipocas!!!

Como fazer pipocas

De Maria de Lourdes Figueiredo

Nenhum de vocês, meninos,
algum dia pôde ver
como se fazem pipocas?
Pois, então, eu vou dizer:

Pega-se o milho branquinho,
na panela se coloca,
por sobre a banha fervente.
(É assim que se faz pipoca.)

Quando o milho está lá dentro,
é bom a panela fechar
pois se ela ficar aberta,
todo o milho vai saltar.

Daí a pouco, escutamos,
na tampa, fortes batidas:
são as pipocas que pulam,
prontas pra serem comidas.

Tiradas da caçarola,
sal nós devemos polvilhar,
e, depois - última etapa -
só precisamos provar.

Entretanto, se quiserem
comer pipocas de um modo
mais cômodo, mais ligeiro,
é fácil: cheguem à calçada
e... chamem o pipoqueiro.

Mais poesia e desenho sobre pipoca:
http://vidadeprofa.blogspot.com/2009/06/pipocas.html

Gibi - pretexto pra redação

Desfile das estações

Para estudar as estações do ano, o Colégio Magno (SP) desenvolveu o Fashion Show -

Segundo o site do colégio, "o Fashion Show foi um incrementado desfile, por meio do qual as quatro estações do ano foram ilustradas de um jeito alegre e significativo. Utilizando vestimentas e adereços devidamente escolhidos, cada grupo de alunos representou uma estação."

Podemos aproveitar esta idéia e adaptá-la para nossa escola, não acha?
Desfile das estações... O mundo em quatro tempos... Cadê a neve daqui?...

Inclusive pra explicar porque os enfeites natalinos retratam o inverno, se no Brasil é verão...

É... muita coisa pra pesquisar, explorar, vivenciar...

MASSACRE NATALINO?!

O comércio já está enfeitado: cores, luzes e brilho nos enlevam e convidam ao consumo, na verdade, nos massacram.

Por que na época do Natal as pessoas apenas se preocupam em consumir?

• Distorção do sentido desta data cristã (O Natal é como um presente de Deus para a humanidade e também se trabalhou muito o significado do presente que os três reis magos levaram ao menino Jesus)
• Necessidade do mercado de encontrar datas onde o estoque de produtos possa ser escoado.
• Se o consumo não for gerado, a produção tende a cair enquanto o desemprego corre o risco de aumentar.
• Conflito pessoal: como vou ser bom pai se não der presentes no natal?
• Propagandas com apelo ao consumo atinge a todos, sejam pobres ou ricos.
• O Natal acaba significando a época de ter algumas coisas, de comprar.
• As pessoas apenas se preocupam com o que vão vestir, o que vão comer...

Como é possível mudar esse quadro?

• Incentivar uma atitude mais crítica de consumo, mais responsável, mais solidária
• Batalhar para que as pessoas tenham seus direitos respeitados, condições de vida dignas e políticas públicas ( um trabalho difícil).
• Para qualquer momento, as pessoas só devem consumir aquilo que é necessário.
• Não consumir produtos que explorem, em sua cadeia de produção, o trabalho infantil. (verificar se o produto tem o selo da Abrinq “Empresa Amiga da Criança”).
• Optar pelos produtos ecológicos que visam a preservação do meio-ambiente.
• Comprar compulsivamente pode ser uma maneira de encobertar problemas emocionais
• Contrabalançar consumo com cidadania.
• Os pais não podem dar tudo o que seus filhos quiserem, mas tudo a que eles têm direito, isto é, serem amados e respeitados em suas necessidades.

"Os filhos não podem ser um saco de consumo,

onde você vai jogando tudo lá dentro.

É claro que não há como educar

sem confronto, sem crise.

Ainda mais porque a mentalidade consumista

vem junto com a nossa certidão de nascimento."

Baseada na entrevista concedida pelo padre Julio Lancellotti à Revista Consumidor S.A.

http://www.idec.org.br/consumidorsa/0112.htm

A boneca

De Olavo Bilac

Deixando a bola e a peteca,

com que inda há pouco brincavam,

por causa de uma boneca,

duas meninas brigavam.

Dizia a primeira: - É minha!

-É minha! a outra gritava;

e nenhuma se continha,

nem a boneca largava.

Quem mais sofria (coitada!)

era a boneca. Ja tinha

toda a roupa estraçalhada,

e amarrotada a carinha.

Tanto puxavam por ela,

que a pobre rasgou-se ao meio,

perdendo a estopa amarela

que lhe formava o recheio.

E, ao fim de tanta fadiga,

voltando à bola e à peteca,

ambas, por causa da briga,

ficaram sem a boneca...

QUERIDO MESTRE...

Querido Mestre,
Trago-te um recado de muita gente.

Houve gente que praticou uma boa ação,
Manda dizer-te que foi porque
Teu exemplo convenceu.
Houve alguém que venceu na vida,
E manda dizer-te que foi porque
Tuas lições permaneceram
E houve mais alguém que superou a dor,
E manda dizer-te que foi a lembrança
De tua coragem que ajudou.
Por isso que és importante...
O teu trabalho é o mais nobre,
De ti nasce a razão e o progresso.
A união e a harmonia de um povo!
E agora... Sorria!!
Esqueça o cansaço e a preocupação,
Porque há muita gente pedindo a Deus
Para que você seja muito Feliz!!!
Parabéns pelo seu dia!!!!
(Autor desconhecido)

Feliz Dia do Professor!!!

Se me perguntarem hoje qual a maior alegria do professor, eu direi:
- Ir para a escola sabendo que encontrará alunos amáveis, motivados, interessados em estudar...

Por que esta resposta?
Por que neste ano tenho alunos assim. Que dádiva de Deus!

( O professor sabe do que estou falando, não é mesmo?)

Prêmio Mãos Criativas!! Obrigada!!

Obrigada,

Orkidea do blog

http://creativonline.blogspot.com,

pelo prêmio !!

RAPOSA - Dobradura para Divertir a Criançada!

Com uma simples dobradura podemos nos divertir com a criançada.

É preciso tão pouco para ter momentos de felicidade!

Se não soubermos fazer, algum aluno vai ficar bem satisfeito em nos ensinar.

Tudo começa com um papel de 15cmx 15cm

DEPOIMENTO “A professora a caminho do dever cívico” - Parte III

No intervalo das informações sobre candidatos eleitos, números, porcentagens etc, foram entrevistados cientistas políticos.

O conselheiro do MOVIMENTO VOTO CONSCIENTE, Humberto Dantas (professor universitário), disse porque considera este PROTESTO INCONSCIENTE.. INCONSEQUENTE..BURRO

O que entendi foi o seguinte:

1. Tiririca representa 1/513 dos deputados federais, que expressividade fantástica!

(1 dividido por 513 dará = 0,0019493177387914230019493177387914)

2. Para ser eleito ele só precisa de 300 mil votos, o restante vai para o seu partido

3. Esta quantidade restante, é distribuída entre os mais votados depois dele.

Portanto:

1. O voto de protesto elegeu três outros candidatos do partido que lançou Tiririca e lhe deu tanto tempo na mídia, para zombar da democracia do Brasil e dos brasileiros.

2. Candidatos que talvez o protestante abomina e contra o qual, talvez, protestava.

3. "O peso político deste voto protesto é pequeno, mas a consequência é grande!"

Ainda pretendo visitar o site : http://www.votoconsciente.org.br/site/

Peço desculpas às professoras que já sabiam de tudo isto e talvez muito mais.

Eu ainda estou aprendendo, “antes tarde do que nunca”!

DEPOIMENTO “A professora a caminho do dever cívico” - Parte II

Minha indignação chegou ao ponto ápice:

Ele foi eleito, O PALHAÇO CANDITO FOI ELEITO POR SÃO PAULO

com um número absurdamente estratosférico de votos!!!!!!!!

Será um fantoche ou decidirá participar?

Ai, nem quero pensar ... É o fim da democracia!

Felizmente, resolvi ouvir a cobertura das eleições pela rádio Eldorado.

Colegas de trabalho, valeu muito!

Eu sabia que algo estava errado com este protesto, mas não poderia dimensionar.

Professora desinformada, não, assim dito não está bem....

Não nos permitem, não nos proporcionam tempo e condições físicas, mentais e espirituais para isto.

Agora sou aposentada e posso escolher o que vou fazer....

VOU CONTINUAR APRENDENDO e FALAR PRA QUEM QUISER APRENDER TAMBÉM!

Porque: uma vez professora, prá sempre professora...se for por paixão, vocação e idealismo.