"Decoração de Páscoa: Saiba como fazer ovos coloridos e miniovos"

Há uns anos atrás fizemos esta atividade com os alunos.
Pedimos que trouxessem o ovo da casa deles (já oco, lavado e sequinho), na escola cada um pintou e decorou como quis; depois de seco enchemos de amendoim doce.
Foi a maior diversão!

No site mulherfeliz encontramos uma explicação detalhada:

Material:
Ovos
Tinta Guache
Lápis
Colas coloridas
Cola branca
Forminhas de papel para doces (tipo brigadeiro)

Passo-a-passo:
1. Faça um furinho de aproximadamente 2cm em uma ponta do ovo e tire toda a clara e a gema. Lave a casca por dentro com bastante água e deixe secar bem de um dia para o outro.
2. Pinte toda a casca com tinta guache branca.
3. Faça os desenhos nos ovos com lápis no formato que quiser. Quando estiver do jeito certo, contorne com as tintas e colas coloridas.
Dica opcional: acrescente outros acessórios, como o glitter e lacinhos.

Outra utilidade é rechear os ovinhos com jujubas, balinhas ou confetes de chocolate, para isso passe a cola branca ao redor do furo e encaixe uma forminha de papel.


A Sugestão da Rê (17/02/09) - Baleiro: Coelho - Casca de Ovo é outra idéia interessante!

Material alternativo para alfabetização

Material que a Suzinha criou
e usa para sondagem com os alunos:














Este abaixo é muito interessante para quando a criança
está entrando no nível silábico-alfabético.














Veja no blog da suzinha as instruções de como utilizar o material adequadamente, tenho certeza que as crianças vão gostar muito.

Alfabeto móvel reciclado

Letras coladas em tampinhas de garrafa.

Letras recortadas de embalagens de shampoo.

Também dá pra usar as embalagens de margarina.

Jogo dos carrinhos

Este jogo é simples de fazer e divertido.
Materiais:
* Caixa
* Papel pardo
* Fita adesiva
* Marcador
* Tesoura
* Adesivos para decorar
* Carrinhos

Instruções:

1. Cubra a caixa com papel pardo e cole.

2. Desenhe vários portais num dos lados da caixa e recorte.

3. Decore a caixa com adesivos.

4. Escreva um número diferente em cada entrada. Este será o número de pontos que cada jogador recebe, se o seu carro entrar nela.

5. Para jogar, cada criança empurra um carrinho na direção da casa, ela tem cinco tentativas com o seu carro e, em seguida, soma os seus pontos. Aquele que no fim da brincadeira tiver o maior número de pontos será o vencedor.

Fonte: http://cantinhoalternativo.blogspot.com

Brinquedos de potes

Veja aqui mais detalhes e o modo de fazer :
http://www.yakult.com.br/web/index.php?id_canal=67

Jogo da memória

Jogo da memória utilizando papel de presente

Enfeite de natal

Fonte: Crescer e Interagir da editora CPB


1.Cortar o fundo de duas garrafas plásticas pequenas(pet)
2.Antes de prender (ou encaixar) uma na outra colocar dentro objetos coloridos, por exemplo:
- pedaços de papel colorido picado ou amassado
- retalhos de tecido ou fita
- miçangas
3.Cobrir a emenda com fitas ou tiras de papel colorido
4. Usar para enfeitar a árvore de natal

Guirlanda Dourada

Para as crianças menores, podemos entregar as peças preparadas e elas passam o fio pelos orifícios, montando a guirlanda. Assim todos participam nas atividades.

Jogo dos decimais

Recortar um círculo de EVA (do tamanho da tampa) e dividir em 10 partes iguais.

Realizando subtração-iniciar com as "tampas preenchidas"Cada aluno escolhe uma "tampa", jogo o dado, retira a quantidade marcada e registra no caderno.Quem conseguir retirar todos os décimos primeiro será o vencedor. Exemplo:
1,0
0,4 -
---
0,6
Realizando adição - iniciar com as "tampas vazias".Cada aluno escolhe uma "tampa", joga o dado, adiciona a quantidade marcada e registra no caderno.Quem conseguir preencher toda a tampa primeiro será o vencedor.Exemplo de registro:
0,2
0,4 +
---
0,6
São várias as possibilidades de utilizar este material:
Pode-se dar a cada jogador duas tampas ou mais.
Podem ser jogados dois dados ao mesmo tempo, somando ou multiplicando os números.
Os próprios alunos vão sugerindo outras formas de jogar.

Tábua de multiplicar

Material reciclado: capa dura de um caderno universitário, números de um calendário, tampinhas de pasta de dente.

Como utilizar:
Dada a operação, por ex.: 4X3 , o aluno repete quatro vezes a quantidade 3, como se vê no cartão acima.
Depois conta a quantidade total: 12.

Observação: esta atividade é indicada como introdução da operação multiplicação. Dá muito certo para crianças na fase de alfabetização. Assim vão construindo o conceito de multiplicar sem pressa.

Jogo UPA

É muito importante prestar atenção na posição da sílaba na palavra, é um pré- requisito para a classificação tônica (oxítona, paroxítona e proparoxítona) e depois para compreender e aplicar as regras de acentuação das palavras.

Desenvolvi e apliquei este jogo com os alunos de 8 e 9 anos, eles gostaram bastante.
UPA
U=última P= penúltima A=antepenúltima
Cada círculo colorido corresponde a uma posição da sílaba na palavra.
Usei tampas de garrafas coloridas e por dentro colei as sílabas.

Formamos pequenos grupos de alunos e para cada grupo entreguei um saquinho com as tampinhas.Eles manusearam e inventaram sua possibilidade de formar palavras.

Num segundo momento propus que formassem palavras, mas que prestassem bem atenção: cada cor da tampinha corresponde a uma posição da sílaba na palavra.

Em forma de jogo:
Distribuir as tampinhas entre os colega do grupo.
Cada jogador escolhe uma tampinha de cada cor, desvira a tampinha, ordena, e vê se conseguiu formar uma palavra.


Depois do jogo, conversamos sobre o que puderam perceber sobre as sílabas acentuadas.
Assim, de forma interativa, a primeira regra de acentuação que trabalhamos foi:
Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas.

Usando guache

Colocar tinta guache, diluída em água,
em garrafinhas descartáveis, tampar,
furar e colar espuma na ponta.
Depois fica por conta da criatividade da criançada...

Fonte:
http://cantinhoalternativo.blogspot.com/search/label/reciclagem

Ensinando sequência numérica

Para os alunos que não conhecem a sequência numérica de 1 a 30 utilizo este material.
Foi confeccionado com uma capa dura de caderno, revestida de papel branco, onde foram colados números de calendário, em círculos coloridos.
As tampinhas de frascos variados têm os números correspondentes à cartela.

É uma atividade básica. O simples fato de sobrepor a tampinha ao número da cartela já é entretenimento para a criança que ainda não domina este assunto!

Mas pode ser usado de maneira mais instigante: dois alunos, cada qual com seu material, competem para ver quem completa a cartela primeiro.

Cabaninha -

-Para fazer os canudos você vai usar 4 folhas de jornal sobrepostas;
-Coloque um lápis no canto e enrole as 4 folhas;
-Cole o meio e deixe o lápis deslizar até fora do canudo.
-Faça 25 canudos que devem ter o mesmo comprimento;
-Use 3 canudos para fazer um triângulo, grampeie em cada canto.
-Repita até que você tenha 5 triângulos;



-Ligue os triângulos usando uma longa linha
de canudos enfileirados,grampeá-los juntos;








-Use canudos na parte superior e grampeie no local;
-Levante os triângulos e grampeie as duas extremidades juntos.
-Faça um canudo para adicionar à última quina;


-Utilize os 5 canudos restantes para fazer uma estrela.
- Grampeie no meio. Este será o telhado.
Agora é só grampear o telhado na casa e cobri-la com um lençol.




http://www.sonholilas.com.br/2008/09/28/dicas-de-lembrancinhas-para-o-dia-das-criancas/

Reaproveitamento de material X Arte

Pintura com frascos plásticos vazios de desodorante “rollon”

Materiais:
frascos vazios de desodorante rollon
papel de qualquer tipo
tinta guache de várias cores

Modo de fazer:
Retire as esferas dos frascos.
Limpe as esferas e os frascos.
Encha cada um dos frascos com tinta guache de uma cor.
Coloque as esferas nos frascos.
Use os frascos como pincéis para pintar desenhos, fazer quadros, etc

Fonte desconhecida

Alfabeto de tampinhas

É bem prático ensinar a seqüência do alfabeto com este material.
Confeccionado com a capa dura de um caderno, revestida com papel sulfite, tampinhas de garrafa de suco com letras coladas, é de fácil manuseio e de aparência atraente.
Meus alunos gostam muito dessa maneira lúdica de aprender!

Há vários maneiras de utilizá-lo. Por exemplo, a criança coloca as letras no lugar correspondente, o que é um desafio pra crianças em estágio de alfabetização.

Para colocar palavras em ordem alfabética, colocar a letra inicial de cada palavra no quadro do alfabeto. Na hora de registrar as palavras no caderno, seguir a seqüência do quadro: A de abacate, C de caju, M de melancia, T de tamarindo.

Aprender brincando

As fotos estão escuras, mas dá pra ver como e o material de alfabeização.
As letras foram recortadas de revistas e coladas a capas plásticas de apostilas velhas.

Inicialmente a criança coloca as letras onde achar melhor. Depois a professora interfere , questionando. Por exemplo: Quando você fala RATO, diz RA, onde está o RA de RATO?
Aí a criança busca o A, às vezes até o RA...