Alunos na 3ª série que não sabem interpretar textos. De quem é a culpa?

As autoridades educacionais, assustadas com o resultado das provas que são aplicadas aos alunos das séries iniciais, concluem:

"Nossos alunos estão péssimos em leitura e interpretação de textos."

E imediatamente apontam os culpados :

"Os professores não sabem trabalhar português devidamente!"

É claro que os professores que formam "a linha de frente da batalha", serão abatidos primeiro.

Reconhecemos que não somos perfeitos, mas como as autoridades ajudam?

E a participação da sociedade, em que tem contribuído?

A família cumpre seu papel? A mídia incentiva a leitura?

Já se disse, com muita propriedade, que a escola é o reflexo da sociedade.

Somos forçados a mudar os métodos de ensino frequentemente, surge uma idéia lá no horizonte e rapidamente querem aplicá-la em sala de aula...

Concordamos que há métodos melhores e outros não tanto, mas pior que o modo de caminhar é a todo momento mudar a direção, o rumo...

Mancando podemos chegar ao fim do caminho, porém indo e vindo, sendo bloqueados no caminho, sobrecarregados com fardos provavelmente nunca chegaremos.

Quem está ali de mãos dadas com a criança, sente sua necessidade.

Deduzem que somos incapazes de analisar a situação e propor soluções!!!!!!!!

Todo professor tem o dever de se manifestar e o direito de ser ouvido e respeitado em seus questionamentos.

Por exemplo, é difícil trabalhar com classes lotadas de alunos e cada um com seu ritmo de aprendizagem, há alunos que precisam de mais atenção do que outros...

Queremos condições de trabalho, ter ambiente e material adequados para atendermos as necessidades individuais e respeitar a criança dando-lhe o tempo que precisa para aprender.

As autoridades educacionais querem "agradar a todos" e, como bem afirma a professora Analuci, tem:

"Dois discursos antagônicos: respeitar o ritmo do aluno e nivelar todos por uma prova"